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1、规劝
1 t* X2 D* g5 s4 I+ H; C案例:与同伴吵架、抢夺玩具……1 }3 v9 o3 \. M- T7 g: g0 F" j: M
方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
9 |# M" a3 l( S2 ]+ P$ l! O建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
9 ^+ I7 k. @# I" R9 K m. I0 c2、打手心* a, S9 U: ?% G7 l2 i3 f/ |
案例:打架、乱丢东西……* P/ l( [* C9 j2 @5 W6 P
方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
6 a5 U4 u& q3 c) N; _* W; z建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
7 {- v8 q0 `$ r; x7 R- m: m( R3 z 3、罚坐' Y. H, I6 @3 a2 e ^& L
案例:吵闹不休、吵架……) E! X( f1 V* w4 ]# a* `2 \- f
方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。
$ E5 |7 ]' z; ~) ~( D8 I8 c建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
, e. i# }, b' w: z' D4、帮忙做家务% [7 ~ b6 `# Q! }5 l, {
案例:乱画,乱丢东西、玩具……
% N0 b' H k, K- U+ Z方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
+ O" U8 X! \7 A) E2 ~建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。* s1 H! X; M& m: f& u! u
5、画画
" U' |, c Q) B: i3 O" h案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。5 y( E0 W7 j3 i0 u: m
方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等。建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。
: Z4 j9 b0 f5 \4 g& g: h6 w, _% S6、罚站
6 ~( y& \; t% N& T案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。 Q* l4 s& s0 V, z- V4 q& `
方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。+ {, [: v( @# ^- I
建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因& I5 G0 P! D* j/ }% }' J6 }
7、看书、写字
: w( \- d6 R& ~: m案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
' R+ z! V1 F* u- I0 R9 c方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。6 F/ k3 b) K+ y) \, d" \ r
建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。! [& m. }" }' V' ?
8、没收心爱的东西9 s1 z. y, o* z& O+ F9 N, \/ E
案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
8 C z" V! Y2 f* T方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。% v) e F1 |; h4 W
建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。6 `: N. P7 r. |5 \9 {0 V8 w; c3 N
9、排豆子 _9 q O! s z; C5 A
案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。
, q+ _$ c7 p% z6 y- B: u方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。
5 {6 k- b4 j- H" y建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。; D2 ^/ j% o. _- P
10、禁止某些权利、要求+ ^7 g8 @# x9 `
案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
2 l0 [3 Y8 S7 N! X o: b方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。! `" L8 ]! x# a! i" t
建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因。( _; Q# T# _. B" V
当孩子日后表现佳时,恢复其权利
4 }3 r) L" E) V7 E实施惩罚时的注意事项:
/ e1 P6 ~: I8 x* A, s7 w* M关键:把握原则 控制情绪5 j! F% ~' p; N2 \9 H% @$ ]3 n
此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。4 e8 m2 F# q' [( H/ ~
1、安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;
4 P1 q8 x/ O" ?& a4 I7 Q- d, Q2、控制自己的情绪反应;' z6 n( K* A3 `
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;
' C2 P0 O* x0 Z( l9 ]4、注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;" o5 a" @9 A$ ]9 [1 R# a7 Z
5、处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;
6 d T6 O- R6 z/ ~8 _8 n. o6、处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱 |
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